Chọn máy lọc khí cho trường học cần xem khả năng lọc hạt tại mức quạt lớp sẽ sử dụng, vị trí đặt và cách vận hành cả buổi. Đồng thời, nhà trường phải kiểm tra đường cấp khí ngoài. Máy lọc tuần hoàn không thay việc thông gió cho lớp đông người.
Một máy chạy mạnh lúc giới thiệu nhưng phải tắt khi giáo viên giảng bài sẽ không vận hành như hồ sơ dự kiến. Vì vậy, hãy bắt đầu từ phòng học thật: bao nhiêu người, rộng và cao bao nhiêu, dùng trong những khung giờ nào, có nguồn bụi hoặc mùi ở đâu.
Máy lọc không khí cho trường học làm gì, khi nào cần thêm khí ngoài?
Máy lọc tuần hoàn hút không khí trong lớp qua bộ lọc rồi trả lại lớp. Nó có thể giảm các hạt đi qua máy, nhưng không tự đưa khí ngoài vào và không loại CO₂ chỉ bằng lọc hạt. Một chỉ số bụi thấp chưa chứng minh lớp có đủ trao đổi khí.
Thông gió lại là đưa khí ngoài vào và đưa khí trong phòng ra. Nếu ngoài trời có nhiều bụi, cần xét cả vị trí lấy khí và khả năng lọc đường cấp. Hai nhiệm vụ có thể phối hợp; không nên gọi máy cấp khí tươi thu hồi nhiệt là máy lọc tuần hoàn rồi so theo diện tích quảng cáo.
Hướng dẫn quản lý không khí trường học của EPA xem nguồn phát sinh, khí ngoài và vận hành bảo trì trong cùng phương án. Với nguồn ẩm, nấm mốc hoặc mùi từ nhà vệ sinh, cần xử lý nguyên nhân và đường khí; mua thêm máy không thay công việc đó.
Ghi thông tin từng phòng trước khi nhận báo giá
Đo chiều dài, rộng và cao của lớp, đồng thời ghi các khu thông nhau. Cùng diện tích sàn nhưng trần cao hơn thì thể tích khí lớn hơn. Một lớp có vách ngăn cũng khác phòng trống cùng diện tích, vì không khí chưa chắc đi đều qua mọi khu.
Ghi sĩ số cùng giáo viên ở giờ đông nhất, lịch học và những lúc thường đóng cửa. Vẽ vị trí cửa sổ, cửa ra vào, điều hòa, quạt hút và miệng cấp khí. Không lấy số người trung bình cả ngày để bỏ qua buổi học đông nhất.
Cuối cùng là nguồn cần ưu tiên: bụi từ đường, hoạt động thủ công, khu vệ sinh gần lớp hay một vị trí rò nước. Việc này giúp đơn vị tư vấn biết đang xử lý vấn đề gì, thay vì gửi một danh sách máy giống nhau cho mọi trường.
Đọc CADR cùng chế độ quạt và tiếng ồn
CADR là lượng không khí sạch tương đương máy cung cấp trong một đơn vị thời gian theo phép thử lọc hạt. Nó tính đến việc máy cho bao nhiêu khí đi qua và giữ được bao nhiêu hạt trong điều kiện thử. Lưu lượng quạt lớn không tự bằng CADR lớn tương ứng.
Khi nhận hồ sơ, hỏi CADR dành cho loại hạt nào, đơn vị gì và ở mức quạt nào. EPA giải thích cách chọn máy lọc lưu ý CADR thường được công bố ở tốc độ cao nhất. Bảng diện tích của thiết bị cũng cần đọc kèm điều kiện chiều cao phòng.
Ví dụ minh họa, không phải yêu cầu thiết kế: lớp rộng 50 m² và cao 3 m có thể tích 150 m³. Nếu đang so một phương án có tổng CADR 600 m³/h thì tỷ số là 4 lần mỗi giờ. Đây là tỷ số khí sạch tương đương do lọc, không phải bốn lần thay toàn bộ khí bằng khí ngoài, cũng chưa chứng minh số máy đó đáp ứng lớp cụ thể.
Tiếng ồn thường ghi bằng dB, là đơn vị mức âm. Cần biết cách đo và mức quạt tương ứng; không lấy CADR cao nhất ghép với độ ồn thấp nhất để tạo một cấu hình không tồn tại. Đề nghị thử mức máy sẽ chạy khi lớp học, trong điều kiện trao đổi đã thống nhất.
Chọn vị trí để khí đi qua khu vực sử dụng
Đọc khoảng trống quanh cửa hút và cửa thổi trong tài liệu đúng model. Không đặt máy sau tủ, sát rèm hoặc nơi bàn ghế che luồng khí. Nếu gió thổi trực tiếp làm học sinh khó chịu, xem lại hướng thổi và vị trí trước khi giảm máy xuống mức quá thấp.
Máy cũng phải không cản cửa thoát, lối đi và hoạt động của lớp. Kiểm tra nguồn điện, dây nối và cách giữ thiết bị ổn định theo yêu cầu an toàn của trường. Những việc này cần được xem trên mặt bằng thật, không thể chốt chỉ bằng ảnh sản phẩm.
Với phòng dài, có góc khuất hoặc chia vách, yêu cầu bên tư vấn giải thích vị trí từng máy và lý do. Hai máy đặt sát nhau ở đầu lớp chưa chắc xử lý phần cuối lớp như dự tính. Cần đánh giá đường khí, không chỉ cộng thông số trên nhãn.
Bàn giao cả lịch chạy và trách nhiệm bảo trì
Ghi rõ model, phòng đặt, mức quạt trong giờ học và cách xử lý khi máy báo lỗi. Nếu có lịch tự động, thử việc chạy lại sau mất điện và xem đồng hồ còn đúng không. Không để thiết bị vận hành khác lịch chỉ vì chưa ai được hướng dẫn.
Lịch kiểm tra và thay lọc dựa vào tài liệu hãng cùng điều kiện bụi thực tế. Người phụ trách cần biết mua đúng mã lõi, mở máy ở đâu và khi nào phải gọi kỹ thuật. Không tự rửa HEPA nếu tài liệu không cho phép.
Khi đánh giá lại, ghi sĩ số, trạng thái cửa và chế độ máy cùng chuỗi số đo. Không đặt cảm biến sát miệng thổi để chọn một ảnh màn hình đẹp. Hướng dẫn cơ sở giáo dục của Anh năm 2026 cũng tách theo dõi thông gió khỏi việc dùng máy làm sạch khí; đây là tài liệu tham khảo, không tự trở thành quy định cho trường Việt Nam.
So báo giá trên cùng phạm vi công việc
Yêu cầu mỗi báo giá nêu rõ số máy theo phòng, mức quạt dự kiến, vật tư lọc và phần lắp đặt. Nếu một bên chỉ bán máy còn bên kia gồm khảo sát, điện, cố định và hướng dẫn, cần tách các phần ấy trước khi so tổng tiền. Không mặc định giá thấp hơn đồng nghĩa cấu hình yếu hơn khi phạm vi đang khác.
Hỏi thêm mã lõi thay, nguồn cung và chi phí tại thời điểm báo giá. Không tự áp thời gian thay lọc của một trường khác cho lớp mình. Nếu phòng đang có hệ thông gió, làm rõ việc kiểm tra và phối hợp hệ cũ có nằm trong báo giá hay phải giao đơn vị khác.
Nhà trường cũng nên thống nhất ai xử lý khi một máy tạm ngừng. Hồ sơ vận hành cần cho biết cách ghi nhận, gọi bảo trì và xem lại phương án cho phòng đó, thay vì để cô giáo tự đổi máy giữa các lớp.
Nếu lớp còn cần cấp khí ngoài
Phần cấp khí tươi cho trường học đi sâu vào sĩ số, đường cấp và đường thải. Với một phòng nhỏ đang cải tạo và có thể bố trí ống, máy cấp một chiều dưới đây chỉ là một lựa chọn để khảo sát bổ sung khí ngoài. Không dùng lưu lượng của nó thay CADR máy lọc, hoặc mặc định một máy phục vụ cả lớp.
VORTEX VF150-GHC-D100 EC — cấp khí ngoài qua bộ lọc
Chỉ khảo sát như một lựa chọn cấp khí ngoài bổ sung cho phòng nhỏ có thể bố trí ống. Đây không phải máy lọc tuần hoàn; chưa có CADR hoặc cấu hình được xác nhận đáp ứng một lớp học. Sĩ số, thể tích phòng và lịch sử dụng cần được khảo sát riêng. Máy lấy khí ngoài trời qua lọc rồi đưa vào nhà; phương án phải có đường cho khí trong phòng đi ra.
- Lưu lượng công bố: 150 m³/h, tức thể tích khí đi qua trong một giờ theo thông số của hãng; chưa phải lượng gió thực đo tại từng miệng cấp sau lắp ống.
- Bộ lọc công bố: G4 + HEPA H13 + Carbon. Đối chiếu mã lõi và phiên bản EC trong báo giá, tài liệu đi kèm và tem máy khi bàn giao.
- Công suất và kết nối: 18 W; đường ống D100 theo model đang giới thiệu. Cần khảo sát chiều dài ống, số nhánh, vị trí lấy khí và khoảng mở máy để thay lọc.
Thông số được đối chiếu với trang Vortex Việt Nam và trang sản phẩm FreshAir ngày 06/11/2026. Cấu hình lọc được công bố chưa chứng minh mức giảm PM2.5 của lớp học. Đây là máy cấp một chiều, không có thu hồi nhiệt; không dùng lưu lượng 150 m³/h làm CADR của máy lọc tuần hoàn hoặc cam kết diện tích phục vụ cố định.
Giá thiết bị và lắp đặt: liên hệ xác nhận theo hiện trạng và hạng mục báo giá.
Xem VORTEX VF150-GHC-D100 EC Tư vấn phương án cấp khí có lọc
